肥西中学教研处 2006年9月
根据教育部《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）和《安徽省普通高中新课程实验实施方案》（教基[2006]2号）精神，结合我校实际，研究制订《肥西中学研究性学习实施方案》（草案）
一、成立“研究性学习”实施小组
组长：汪挺柱副校长
副组长：刘仁兵主任、刘韦老师
成员：高一班主任、导师、年级组长、指导老师
二、研究性学习学分认定的基本原则
每个学生都要以个人或小组的形式完成研究性学习任务，两年至少完成2个以上的课题研究，可在高一完成一个课题，高二再完成一个课题。完成高一研究性学习课题可获得8个学分，完成高二研究性学习课题可获得7个学分，每个课题是否完成的依据是：①是否有完整的《开题报告》（可参照《研究性学习学习记录册》P2）②是否填满《研究性学习学习记录册》③是否有研究成果。学生研究性学习至少完成以上3项内容才能进行学分认定。
三、研究性学习活动实施中的任务分解
1.班主任：全面负责本班学生的研究性学习，主要任务是：①负责课题小组人员和课题小组组长的确定，（每个班根据学生人数可安排10个小组，每个小组为6人左右为宜）②指导课题小组自由选择指导老师，或协调老师选择课题小组，③根据学生研究性学习活动的过程和成果，给予学分的认定④对本班学生研究性学习结果整理归纳送交教研处备案，每学年推荐2~3个优秀课题上报学校。⑤每学期召开一次研究性学习总结会或成果汇报展示会（要求至少有2名以上课程委员会成员参加）
2.导师：协助班主任负责本班的学生研究性学习，主要任务是：①利用课堂上课，使学生进入问题情境阶段，使学生愿意参加研究性学习，并产生一定的兴趣，②协助班主任确定本班的课题小组成员和组长，③指导课题小组自由选择指导老师，或协调老师选择课题小组，④协助班主任，根据学生研究性学习活动的过程和成果，给予学分的认定⑤协助班主任，每学年推荐2~3个优秀课题上报学校。⑥协助班主任每学期召开一次研究性学习总结会或成果汇报展示会。
3.指导教师：每个班的课题小组可根据情况选择一个授课教师作为本课题小组的指导老师，授课教师也可根据情况选择课题小组，每位教师（主要是高一教师）所指导的学生人数不得少于25人。指导教师的主要任务是：①指导研究小组确定课题，并完成开题报告②指导课题研究过程材料的完成（主要是要学生完整填写《研究性学习学习记录册》）③每学年把所指导的课题小组的《开题报告》、《研究性学习学习记录册》和《研究成果》等材料进行整理，送交班主任和导师（班主任和导师根据以上材料对学生进行学分认定）（研究成果可以是研究论文、实验报告、调查报告、活动方案设计、科技作品、录象资料等多种形式）
4.年级组长：根据本年级的特点具体组织本年级的研究性学习，协助教研处做好相关的检查考核工作，以及有关资料的收集和整理，搞好本年级研究性学习活动的经验交流和成果展示
5.教研处：①负责班主任、导师、和指导教师对研究性学习指导工作的考核评价与管理②负责对每个班级学生学分的认定进行审核③负责对学生的研究成果整理、归档。④每学年负责组织一次研究性学习研讨会暨研究性学习表彰会，每学年编辑一本《研究性学习优秀研究成果集》
四、研究性学习课程内容参考
1.自然环境类：主要是从研究人与自然的角度提出的问题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与个人生活背景相关的课题
2.历史文化类：主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西方文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等