一、细：一个学生一个特殊的世界

班主任工作在一定程度上与保姆相似，与密探也有点相似，这一点就是“细”。1、高一开学之初，就得详细的做好学生的家庭登记工作，了解每一个学生的家庭底细。关心单亲家庭的孩子，给他们以父母之爱；援助特困学生，解他们燃眉之急。家境十分困难的还得给其减免学费，以体现出示范高中对每一个学生的关爱。学生俞大亮、汪杰、罗虎等，都是因我细心登记其家庭情况，才了解其为特困生的。这些特困生碍于情面，有时不愿写特困申请，我只得替他们写特困申请，代其领补助费，然后再交给他们，以便保全他们的自尊。班主任开学之初的关爱在学生的心灵上留下的印记最深，许多学生毕业很多年了，还记得班主任最初的笑容。孤苦无助的学生就像风雨中的幼苗，需要大树的遮挡。我班受到呵护的特困生个个都以优异的成绩考上了大学，其中何祥同学还考取了科大少年班。所以有时自己想：关心这些孩子真有意义，磨难的孩子大多都有出息，因为他们懂得珍惜，并且经常怀着感激之心。2、男女有别。同样是犯错误，屡犯错误的男生可以点名公开批评；但女生只能喊其出来，让其到办公室里，待到没人时委婉跟其提出来，还要再三叮嘱说：这是谈话，是有则改之，无则加勉，不是批评，不要误解。一脸的小心，唯恐有失。尽管如此，我还感不安。一次女生邵莹莹抽样考试成绩显著上升了，我照例是喊她到办公室来面谈，本想来表扬她，可我却冒出一句让她痛哭流涕的话来：“这次考得很好，是自己的真成绩吧！”话一出口，我自己都觉得不对劲，可是一言出口，驷马难追，小女生脸色突变，泪水飞溅，留下一句：“老师你太瞧不起人了，你看不出这段时间我多么努力吗？”说出捂着脸跑出去了。唉！苦也，遇到大麻烦了。3、不要排名次，别让每个学生都感到自卑。高一到高三，我们习惯于给学生排名次，教导处给教师排名次，教育局给各学校排名次。名次高，一俊遮百丑；名次低，羞见众人，对不起列祖列宗，低人一等，活着现世。高三时，我真的不愿给学生排名次了，只是想淡化处理考试成绩，不想再伤害大家了。因为高一到高三，我班学生因考不过别班学生，被不少授课老师羞辱过，只不过没羞辱过我这班主任罢了。三年呀，我班的学生大多数是在自卑中度过的。高一时，本班无来由走了五个统招生，因为我们是第十二班，大家觉得是最尾巴的班级；有关系的，找别的老师走后门，跳出了我的班级。我自己都感到自卑，羞见同仁，何况我班学生。三年中，我班总成绩不知道有多少次名列榜底，班主任和学生真是受尽羞辱。而半夜三更，我不知多少次为学生的成绩落后失眠过。我时刻记住：不要排名次，多与临界生交谈，不要让他们自卑，要让他们自信。中学教育不是精英教育，而是基础教育，是提高国民素质的大众教育；教育的结果是让每一所学校都成功，让每一各班级都成功，让每一个学生都获得成功，不是培养几个尖子。4、为了苦苦地赶上其他班级，我从高二下就让他们课外活动留下来，读书做作业。高三一整年也毫不例外，这就是细，这就是保姆。真的很苦，尽管如此，41名532分入校的学生，只有31个人达三本以上，我真的想哭，很不如意。因为，我付出的太多了，想当初，寒冬腊月，切除胆囊才8天的我便重返讲坛，捂着胸口，忍着隐隐作痛，声音低沉地给大家讲课。回家又怕老婆骂我逞能，自作自受。但正是因为我这样做，才使周志翔、孟小玉这两名不服管的学生感动了，以后再也不和我争辩了。临别时，孟小玉送给的小说及录音带就是最好的证明。（注，周志翔以530多分考入安徽财经大学，孟小玉高考530多分，因志愿不理想，在鸿志补习班复读。）5、运动会上，不让任何一个参赛学生受伤害。我印象最深的是：每次开运动会时，我全程坐在大本营，不离学生；我班买的葡萄糖最多，还借来饮水机，这是我班的独特之处。每位运动员比赛结束后，我都派人将其搀到我们大本营，经我仔细观察，发觉其没有什么意外，才准许其离开。每一名运动员在参赛前，我都亲自给他们倒葡萄糖，放纯净水，细心地叮嘱他们，让他们每一个人都感到受班主任的关爱，因为他们毕竟是学生、孩子，而不是职业运动员。所以虽然我班人数最少却能进入总分前三名，这一点与我的关心细心不是没有一点关系。

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我的体会是：年轻教师要把学生看成自己的亲弟弟、亲妹妹；老教师要把学生看成自己的孩子。一句话，爱是教育的根本，聪明、善良、成功的孩子都是在浓浓的爱心中成长起来的。因为爱，你才会变的细心。这就是恋人为什么总想到给对方送礼物，总记得对方的生日，总想着给对方做点儿是什么，道理是同样的

二、实：小事也要求做到位

实，就是要务实，务求每一件事都要做到位。这一点上，“实”与“勤”有相似之处，又有不同之处。班主任要务实，就是坐班。晚自习时光在办公室里坐着，不到班级来，这不太管用。高一时，我曾反复强调晚自习很重要，要大家自觉遵守纪律，不得违犯。当时讲过之后，是有效果，可过几天之后，老毛病又犯了，大家先窃窃私语，再转为大声讨论，最后就大声喧哗了。所以，到高三后，我就干脆坐到班上，随大家一道上晚自习，一道休息，整天和大家绑到一块。班主任晚上在教室里办公，是亲近学生的体现，学生看中的就是这一点。

甚至每天扫地都站在一旁，有时帮帮忙，于是一个全新局面开始了。高三一年，纪律明显转好，大家刻苦学习的劲头更足了，因为班主任就跟在后面撵，不干还成吗？所以，授课老师吴老先生和王老先生不止一次地赞扬大家：真是脱胎换骨了。

课间操，老师要到操场，最好等到做操结束才离开。

开会时，老师要坐到学生中间，和大家一道听报告，不要撒手不管。

我的体会是：老师一时务实也许会让学生一辈子务实。

三、范：要学生以我为标准

 “值日生必须提前10分钟到校值日”，这一点我不知强调过多少次，但就是不能永久性地执行，这可气恼了我。我痛下决心，每天提前10分钟到班，当面督促，提前值日，这才逐渐走上正轨。

我每天早读堂坚持到班巡视，见到废纸、橘子皮、塑料瓶等，默无声息地将其捡到纸篓里，同时，留心哪些学生喜欢乱扔垃圾。待掌握了实证之后，我让那些乱扔废纸的学生和我一样，值日几天。同时要他检举其他同学，以接替自己值日。每次捐款，我率先捐，且最少要捐20元，最多当众捐150元。（150元是给本班学生罗虎捐的）。的体会是：身教比言传更有说服力。

四、情：给每一个学生打一次电话

情，你得真爱你的每一个学生，他就是你的孩子。我清楚的记得，高一放寒假时，天气很寒冷，我给不少远道的学生打了电话；之后又给成绩考的好的学生打个电话，叮嘱他不要骄傲；又打电话去安慰考的不理想的学生，要他们不要泄气。平时要始终如一的作好以下几件事：（一）关心每一个特困生，每一学期都想着给他们减免学费，并能三年始终如一日。（二）关心突发灾难的学生，安慰他们受伤的心。王坤母亲惨死在车轮之下，我们全班都去安慰他；我替他写了困难申请，替他领来补助费，又把学校的温暖再次带给他。王坤没有辜负大家，以621分的好成绩报考了国防科大，以献身国防，报效祖国，来回报他的同学和母校，王坤是好样的，我们的关心教育没有白费，王坤是含着泪报考军校的。

罗虎高考前夕，贫穷重病的父亲自杀于偏僻的荆棘丛中。一生苦难的父亲就这样走了，罗虎痛不欲生。当罗虎回去之时，我给了他50元钱，同时，又在班级发动大家捐款，我率先捐出100元，于是大家纷纷解囊，一时间66双手，含着热泪将906元满含挚爱的钱送给罗虎。罗虎真的流泪了，泪流满面。罗虎的母亲来校，她拖着带病的身体一定要给高三（12）班全体师生致谢，我也流泪了，也是泪流满面，我为66名学生这么懂事而流泪，为大家心地这么善良而流泪，虽然这个班级不如其他班成绩好。

2004年元月，新的一年开始了，元旦期间，做过大手术的我，身体十分虚弱，校领导和同一办公室的所有老师都来看我了，我感到很高兴，这是最珍贵的友情。与此同时，我班的所有学生都来看我了，每个人都带来了礼物，我印象最深的是，我的病房堆满了鲜花，以至于许多鲜花只得放到地上，堆存墙角，这是我真情付出的回报，我铭记于心间。[Page]

2004年6月5日，高考前夕，班长王坤、团支部书记吴珊珊带着全班66名学生的祝福，将一张66名学生签名的贺卡和450只千纸鹤交给我，他们深情地对我说：“班主任，三年来，给你带来不少麻烦，这些礼物送给你，做个纪念吧。这是大家的一片真情，全体同学诚愿张老师：顺心、平安、健康！”“谢谢大家！”接过这礼品，我觉得好沉，我真的承载不起这些祝福，这些无邪真挚的祝福。再见吧，66名学生！愿你们一辈子顺顺当当。

现在，我很想见到大家，我那些不被别班老师看重的，但很讲情谊的66名学生、孩子。我真想慷慨解囊，宴请大家一顿，感谢他们给我带来许多快乐，让我感到人生最有意义。

贯彻新课程的理念，就是要关注学生的情感、态度、价值观的形成过程。如果老师都没有情感，那么学生就不会有情有义。出现马加爵那样的人，也不感到奇怪。我想：一切为了高考的口号，最好不要再喊了。基础教育，国民素质教育怎么就等同于考试分数和高考成绩呢，那样的教育不是太简单化了吗？

五、新：后进生也可以主持班会

新，就是让班会堂显得有特色。我曾经多次要学生主持过班会，也曾让后进生主持过一次班会。在班会堂上要求发言的后进生开诚布公的谈了自己对各授课老师的意见，对班干的意见，对值日生的意见，对班主任的意见。谈的很投入，很细致，底下掌声不断，大家听的情绪高涨，似乎是听专家在做报告。作为班主任，我自感汗颜，自愧不如，后生可畏呀。因为我做报告时，大家不是在写作业，就是爬在桌上似听非听的，从来没有今天这样认真，没有今天这样的效果。我当时有个不正确的想法：这样的班会还是少开为妙，否则我这班主任就得下台。

我的感受是：新课程的理念是让每一个学生都走向成功，可是我们往往过多的关注成绩好的学生，而冷淡了后进生。让成绩不好的学生永远得不到施展的机会。其次是我曾经带领全班学生到紫蓬山考察，结合汪校长布置的研究性学习课题，写了两份研究报告。研究紫蓬山、大堰湾水库的旅游开发以及应该注意的事项；又研究了紫蓬山断壁岩层红砂岩岩层的分布规律。当时搞的有声有色，我收集了不少学生的报告，并装订成册，交了两份给学校，其余的都让我爱人当作破烂给卖了。我感到很可惜，一直惦记着这事，觉得有意义，值得回忆。

想到大家当时兴致勃勃的样子，想到当时研究风气盛行，我感到很欣慰。可惜高考的指挥棒一挥，大家又只好去苦读课本了，因为怕考不上大学，怕耽误时间，大家不再对研究性学习感兴趣了。

我的体会是：班主任工作的新，实际上是教学中人文性的体现。一个班主任在工作中多一点人文性，就会使学生的发展更健全一点。

新课程的理念是：关注学生的个性发展，关注学生的全面发展，关注学生的终身发展。班主任只有经常开展一些新颖的活动，才能使学生这三个发展得到落实。

实际上，整天做试卷，是对学生的智力进行掠夺性的开发。就像掠夺性的开发矿山资源一样，现在赚一元钱，将来要花费三元钱来治理环境。现在虽然提高了高考的分数，那时以牺牲学生的兴趣爱好为代价的。高中学生面对的如果是强制性的学习，那么一旦进入高校，他们会失去方向。

牺牲学生的兴趣爱好，会影响学生的可持续性发展的。但目前的误区是小学、初中、高中、大学，属于铁路警察，各管一段。我们剥夺了学生自由活动的时间，我们剥夺了学生自由阅读的时间，我们剥夺了学生发展个性的时间，于是学校成了生产成品的机器了，学生成了一模一样的产品了。

希望班主任工作的新与活能弥补我们曾犯的过错。

以上是本人不成熟的经验总结，大部分是教育教学案例，没有理论高度，仅此而已。

后记：本文是我三年的班主任经验总结，当写到学生送我的一束束鲜花、一个个签名、一只只千纸鹤以及捐款时的踊跃情景时，我一直泪眼朦胧。[Page]

      我很感激我的学生，是学生的可爱与纯真让我感到自己的事业很有意义。并且为自己曾经伤害过学生而深深地忏悔：教师要宽容，永远！学生是弱势群体，极容易受到老师语言的伤害，希望“语言暴力”“语言伤害”在校园里绝迹。希望教师真的能把学生当作自己的亲人，真心的爱他们，把他们当作好朋友，始终信任他们。

希望“一切为了高考”的口号不要再喊了！