德育工作应立足于基础性

发布人：办公室发布部门：办公室发布时间：2003-10-02 08:10:00 点击率：【打印文章】

德育工作应立足于基础性

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肥西中学王贵山

　　我们在工作中越来越感受到德育工作的实施不能脱离时代和社会发展的大环境，不能脱离学校教育教学的小环境，不能脱离学生的实际状况。用学校现有的主客观条件，创设新环境，使用新手段，开发新功能，以形成全方位的整体力量，作用于学生，达到启动学生内心活动，真正落实德育目标的目的。
　　坚持德育工作的基础性，即坚持培养学生的基本品德与基本价值观。做到心灵的选择，力求实效，培养学生对品学兼优的追求，为人的全面发展打好基础。学生应具有的基本品德主要包括：诚实。即认真、完整地履行自己的学习、生活等方面的职责，不将他人的成绩据为己有，也不委屈过他人，相互信任，相互依赖。尊重。即人与人之间平等相处，在肯定自身的权益、价值时，也要肯定他人和集体的权益、价值，当二者发生矛盾时能做出正确的选择。负责。即对自己的言行具有责任感，愿意承担责任并对其负责。同情。即人与人之间相互体贴和关心，在发生矛盾时，要相互理解、相互宽恕。自律。即在学校与班级限度内生活，养成自我克制的学习和生活习惯。坚韧。即要用自身内在的力量和决心去追求正确的目标，做到善始善终。学生应具有的基本价值观主要包括：会做人。要讲究诚信，要有责任感，懂得尊重比宽容更重要，有科学的世界观、人生观和价值观。会求知。要有谦虚好学的态度，树立终身学习的概念，学会怎样学习、怎样思考，有正确的学习目标，刻苦的学习态度，良好的学习习惯，科学的学习方法。会办事。要有一定的判断能力、选择能力和策划能力，具有一定的办事技能和认真态度，有协作精神和首创精神，有阐述自己观点和对话能力。会生活。要会科学地安排时间，有较高的审美情趣，具有一定的自立能力、适应能力和自我调节能力，具有积极的人生态度和丰富的情感世界。
　　学校德育工作是否具有实效性，在很大程度上取决于德育工作是否坚持基础性。学生的实际是什么?他们在想什么、怎样想?他们最需要的是什么?他们最容易接受的信息形式是怎样的?这些是决定我们应该为他们做些什么和怎样去做的重要依据。德育的本质是实践。学生在实践活动中，我们究竟应该给他们什么?我们能否持一个实事求是的态度去研究能给学生的内容?

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