发布人：办公室 发布部门：办公室 发布时间：2015-04-03 10:05:00 点击率：【打印文章】
转发市、县教育局有关征文比赛活动的通知
政教处
各位语文老师：
接市、县局通知，近期将分别开展合肥市第六届中小学文化艺术节活动——“阳光下成长”征文评选，全县中小学生读书心得征文比赛和第二十一届全县青少年爱国主义读书教育活动——征文比赛等活动，现将有关通知要求转发如下：
一、转发有关通知
（一）、合肥市第六届中小学文化艺术节活动——“阳光下成长”征文评选要求
征文内容为反映广大中小学生参与艺术实践活动的经历、体会和收获，文体不限。由各县（市）区教育主管部门和市管学校评选后统一报送，每县（市）区教育主管部门可报3篇、市管学校可报1篇（纸质和电子文本同时报送）。文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，作者姓名、学校、年级和正文用仿宋小3号字。征文由市展演活动组委会组织专家进行评选。
请于4月底前报送至市教育局，电子件发至指定邮箱，纸质件送至A1307室。
（二）、转发《关于开展全县中小学生读书心得征文活动的通知》
关于开展全县中小学生读书心得征文活动的通知
各中心校、中学、县直校园、九年一贯制学校、民办学校：
为进一步加强图书馆管理与应用工作，充分发挥书籍育人优势，陶冶广大大学生情操，培养中小学生爱读书、读好书的热情，积极构建书香校园，县局拟定于4月份开展“读书心得”征文比赛活动。具体活动方案如下：
一、指导思想
国务院总理李克强在十二届全国人大二次会议上所作的政府工作报告中首次提到“倡导全民阅读，分享读书感受”、“阅读能增加创新力量，提高道德力量”。本着 “读书育人”的理念，引领广大中小学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，特开展全县中小学生读书心得征文评比活动。
二、活动主题：快乐读书 健康成长
三、比赛对象：全县中小学生
四、比赛时间：2015年4月份（具体时间待定）
五、征文要求
1.学生在认真读书的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以心得的形式写下来。
2.小学低年级段字数不限、中年级段不少于350字、高年级段不少于400字，中学学段不少于600字。可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。
3.原创作品，真情实感，文责自负。严禁剽窃，一经发现，取消其参赛资格。
4.每篇作品需为单一作者，文体自选（诗歌除外），不接受联名投稿。
5.作品一律用教育局印发的“学生读书心得”便签纸用黑色或蓝色水笔抄写，小学低年段学生可以用铅笔书写。
六、活动形式：
读书心得征文活动采用县、校组织相结合的方式进行。首先由各单位选评，村小及教学点选出入围作品报送所在中心校参加复评；由各单位评选出推荐作品报送县局终评，原则上每单位不突破10篇，规模较大学校可适当增加。
七、奖励办法：
县局邀请有关专家组成评选委员会，根据题目、结构、内容和特色等方面，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，对评选出的获奖读书心得统一上传肥西教育网装备电教栏进行展示（评分表见附件）。评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。
八、参与方式
1.凡在校学生均可参加投稿，同一人投稿数不超过两篇。
2.“学生读书心得”便签纸上“学校”栏加盖学校公章，“教师评语”栏要有指导教师评语，“教师综评”栏有相应的分数。
3.投稿地址：肥西县教育局装备电教办，联系人：王友兵，电话:68850171
附件：读书心得评分标准（参考）
肥西县教育局
2015年3月16日
总分 100分 | 很好 | 好 | 一般 | 差 | 很差 |
读书内容介绍（20分） | 很准确、很清晰、很简洁、很概括地介绍所读书的内容（17-20分） | 准确、清晰、简洁、概括地介绍所读书的内容（13-16分） | 较准确、概括地介绍所读书的内容（9-12分） | 介绍了所读书的内容，但不清晰、不全面、不准确（5-8分） | 没有介绍所读书的内容，或者不知所云（1-4分） |
我的理解和认识（50分） | 很详细、很清晰、很具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了非常实际案例或数据做支撑；很详细、很具体、很清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少三个实质性的例子做说明（41－50分）； | 详细、清晰、具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了实际案例做支撑；详细、具体、清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少两个实质性的例子做说明（31－40分）； | 较详细、较清晰、较具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了较实际案例做支撑；较详细、较具体、较清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少一个实质性的例子做说明（21－30分）； | 简单介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，杜撰案例做支撑；比较自己在阅读书籍前后认识上的差异，没有提供实质性的例子做说明（11－20分）； | 编撰了自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，没有给出案例做支撑；几乎没有比较自己在阅读书籍前后认识上的差异，没有提供实质性的例子做说明（1－10分）； |
对我的影响（30分） | 很清晰、很具体地总结自己在阅读书籍后认识上的改变，并列出了至少五个实例，说明自己由于认识上的变化而引发的行为的改变或准备在某些行为上进行改变（25－30分）； | 清晰、具体地总结自己在阅读书籍后认识上的改变，并列出了至少三个实例，说明自己由于认识上的变化而引发的行为的改变或准备在某些行为上进行改变（19－24分）； | 较清晰、较具体地总结自己在阅读书籍后认识上的改变，并列出了至少一个实例，说明自己由于认识上的变化而引发的行为的改变或准备在某些行为上进行改变（13－18分）； | 简单总结自己在阅读书籍后认识上的改变，简单给出了一个实例，说明自己由于认识上的变化而引发的行为的改变或准备在某些行为上进行改变（7－12分）； | 没有总结自己在阅读书籍后认识上的改变，简单给出了一个实例，但不知所云（1－6分）； |
（三）、第二十一届全县青少年爱国主义读书教育活动——征文比赛要求
1．参赛对象：
参赛对象必须是参加本届活动的小学中高年级学生和中学生。参赛学生必须在认真阅读活动读本的基础上，积极参加学校和各级组委会组织的各项活动，且表现出色。参加县级比赛的必须由各校选拔推荐。
2．征文要求：
本届征文比赛以“奋发向上 崇德向善”为主题。参赛学生应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会；真实地表达出经过读书和参加活动后自己的收获、感受和提高。
文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实。
小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。报送时使用打印稿，A4纸，四号仿宋字，行间距25，标题用小2号黑体。作者在文章标题下署名，顺序为：所在县、乡镇、学校、班级、姓名。另外，在文章末尾注明辅导教师通讯地址、邮政编码和联系电话。
本次征文比赛由县组委会成员单位县教育局具体落实。参赛作文请在2015年4月15日前送至县教育局，逾期稿件，不能参加比赛。参赛作品以学校为单位统一报送，不接受个人递交。另外，参赛作品电子稿及学校参赛作品汇总表（具体参见附件1）须以学校为单位统一发送至联系人邮箱。小学联系人：朱红梅，68850400，fxzhuhongmei@163.com；中学联系人：汪勇，68850091，fxwangyong2010@163.com。
3．比赛方式：
本届征文比赛分小学组和中学组。各学区中心校、中学、县直小学、九年一贯制学校、民办学校各推荐参赛作文5篇。县组委会将邀请有关专家组成评审团，对参赛征文进行评审
4.评奖名额：
本届征文比赛小学生组和中学生组分设一、二、三等奖。其中一等奖原则上占参赛选手10%；二等奖原则上占参赛选手20%；三等奖原则上占参赛选手30%。
5.表彰和奖励：
县组委会对各类获奖者颁发获奖证书,并从全县比赛中获得一等奖的学生中，择优推荐参加合肥市比赛。
二、投稿有关要求：
1、合肥市第六届中小学文化艺术节活动——“阳光下成长”征文，请于4月24日前将纸质文本送至政教处，电子文本同时发至lg2007911@sina.com；
2、第二十一届全县青少年爱国主义读书教育活动——征文，请于4月13日前将纸质文本送至政教处，电子文本同时发至lg2007911@sina.com；
3、全县中小学生读书心得征文所需稿纸请从政教处拿取。联系人：程曦