3月4日上午8点半，合肥市高三历史学科第一次教学质量检测分析会在合肥一中召开。应合肥市教研室的邀请，我县历史名师工作室核心成员——肥西中学李政老师给与会老师展示了一节历史二轮复习课。

    李老师从考点整合、考向聚焦、考法微探三个方面，展开对《古代中华文明的辉煌与迟滞——明清》的通史复习，本课深入剖析了明清社会繁盛和封建制度衰落相矛盾的社会转型。通过考点整合，立足课本，总体概述明清阶段特征；通过考向聚焦，面向高考，站在新史观视角下看待文明交融、中外关联；通过考法微探，关注能力，架构答题一般思路和技巧，有效地完成了三维目标要求。在整堂课中李老师始终紧密联系高考，结合典型试题，深入浅出，引导学生解决问题和规范学生答题。

    李政老师深厚的专业知识、扎实的教学基本功和巧妙的课堂构思给与会者留下了深刻的印象。更值得一提的是，李政老师用斯塔夫里阿诺斯的“遏制领先法则”的材料，让学生来设计题目并拟出评述要点，通过学术理论引导学生对所学知识进行思考、归纳、整合，高度体现了高考全国卷的题型风范和能力要求，从而使本节课达到一个新的高度和深度。

    合肥一中历史学科主任张玉生老师认为，李老师备课充分，教学态度端正，个人勇于担当，教学姿态自然。在教学过程中都做到了知识结构的中外关联、古今贯通，不拘泥于教材，贯彻了教学三位目标，关注社会现实，找准了切入点，高效地驾驭课堂、解决问题和把握学情。

    市教研室历史教研员靳玉仓充分肯定了李政教师的快速成长，认为这节课凸显二轮复习教学特点，针对性强，在教学中侧重对学生学习方法的指导，在讲练结合中培养学生了学生历史思维，提高了学生认识问题，分析问题，解决问题的能力。