11月11日下午，肥西县高中语文名师工作室成员在工作室领衔人凌士彬的带领下赴合肥六中（南区）参加安徽省级课题“促进教师个性化发展”研讨活动。活动由合肥市语文教研室王金娥老师主持。

    安徽省特级教师，合肥六中胡成方、巢湖一中胡家曙分别执教了一节研讨课。胡成方老师执教的《观沧海》通过大量文字资料引导学生全面理解曹操“人生短暂、贤才不至”之忧，体会曹操“贤才毕至、天下归心”的豪情，感受曹操“济苍生、安社稷”的不渝之志。整个课堂以学生诵读开始，教师点拨、引领、示范诵读贯穿，师生齐诵结束，开合自如。胡家曙老师执教的《过秦论》紧紧抓住中心句“仁义不施而攻守之势异也”的翻译，带领学生精读原文、分析背景，联系历史，旁征博引，通过层层铺垫的学生自主活动引导学生正确理解课文的中心句，加深了学生对文本主题的理解，给学生提供了典型的“尽信书则不如无书”的范例。两位老师的研讨课，选择的切入口小，对文本进行了个性化解读，课堂教学始终关注学生自主生成，体现了高效课堂。

    接下来，安徽省特级教师、合肥六中校长王勇作了《一个外行对语文教学的思考》的报告。王校长从语文课堂教学现状入手，通过自身亲历的故事，强调语文教师自身必须有“深度阅读”经历，并将自己“深度阅读”的情感体验、思考积累传递给学生。教学生“阅读的语文”、“写作的语文”，并搭建平台让学生展示、交流阅读心得体会。在阅读教学中培养学生想问题、积累问题的习惯，深化学生思想，提高学生哲理思辨能力。

    最后，合肥市教研室副主任陈明杰对此次研讨活动经行了评价，肯定了胡成方、胡家曙两节研讨课挖掘文本的深入，课堂教学彰显了教师的个性化；高度赞扬了王勇从一名地理教师的角度对高中语文教学作出的深度思考。

    肥西县高中语文名师工作室非常珍惜此次研讨机会，参加研讨会的各位工作室成员，认真记录笔记，及时书写心得体会，积极准备11月中旬的工作室专题研讨。