10月10日下午，肥西县凌士彬高中语文名师工作室组织张治平、张爱琼、梅春启和邵春生等老师赴合肥一中参加了合肥市高中语文“表达交流”教学研讨活动。合肥市教研室王金娥老师主持了此次研讨活动，安徽省教科院杨桦老师、傅继业老师应邀参加并指导了此次活动。

    工作室成员认真观摩了合肥一中优秀青年教师储召连的“人性光辉  写人要凸显个性”的作文教学。储老师的课围绕“目标确定——写法探究——学而习之”的教学思路，针对高中语文必修模块“表达与交流”的写作教学作了很好的示范。

    接着合肥一中汪梅林老师作了“关于作文教学的一点思考”的微型讲座。围绕作文教学，汪老师结合个人多年的写作教学实践，主要谈了四个方面的思考：一、重视了阅读，但阅读的旨归是什么？二、重视了指导，但指导的误区有没有？三、重视了训练，但训练的要义是否明确？四、重视了系列，但系列的构建是否科学？

    最后，安徽省教科院的两位专家杨桦老师、傅继业老师，分别对储老师的示范课作了充分肯定，同时提出了个人关于高中写作课教学的深度思考。专家们认为，写作课上的理论知识要经济、实用，凸显写作教学的重点，阅读材料是一个辅助，应为学生的写作服务，在写作课的教学中，应将“观察与思考”融于学生的写作过程，教给学生终生受用的方法。

    “表达与交流”是高中语文必修课程的重要组成部分，本次示范研讨课以一个具体主题、从一个重要角度探讨了高中作文教学的基本思路，引领合肥市高中作文教学研究。肥西县凌士彬高中语文名师工作室成员认真聆听优秀教师示范课和省市专家评点，备受启发，收获颇多，教学视野更加开阔。部分研讨课资料将在工作室QQ群里上传供全体成员参阅学习，参会教师将在今后研讨活动中传达交流，学习领会。（张治平）

（中间为省教科院杨桦老师，左三为省教科院傅继业老师，左五为合肥市教研室王金娥老师）