3月27日下午2：30，肥西中学在教学二楼东报告厅举行青年教师专业成长推进会暨灵动课堂启动仪式，34位青年教师与骨干教师结对子，建立传、帮、带的师徒关系。

　　教研室主任刘仁兵解读了《肥西中学青年教师培养实施方案》，阐释了青年教师培养的目的意义、内容要求、管理和奖励措施。

　　特级教师沈宏柱作为骨干教师代表发言，他结合自己多年来的教学经历，谈了自己的教师观、职业观和成才观。沈老师谆谆教导年轻的教师朋友们要修养师德，敬业爱岗，要钻研业务，夯实基础，要敢于创新，脱颖而出，在过程中体验，不断完善自己，由经验型老师向研究型名师转变。

　　卫姚老师代表青年教师发言，表示要规范教学行为，严格要求自己，要加强学习，开拓进取，要钻研教材，认真教学，以一腔热忱、一片爱心奉献教育事业，实现自己的人生价值。

　　县教育局副局长陆祖书畅谈了自己的认识，认为青年教师培养是抓学校发展，也是抓民生和教师福利；陆祖书同时提出了几点建议：首先要抓师德建设，培养教师的责任心；其次要抓终身学习，青年教师在第一个轮回（前三年）要多在教材的深度和广度上下功夫，着力研究高考，第二轮（后三年）要重视教育理论的学习，深刻理解素质教育的内涵，把握高考动态；最后要抓深度教研，在研究中成长。

　　副校长凌士彬做了题为《灵动课堂——新课程视域下的效益诉求》的专题报告，详细解读了灵动课堂的内涵，希望老师们以灵动课堂为活动主题，提升质量，改造课堂，提升教师，发展学校；凌士彬分析了传统课堂沉闷的表现和原因，从灵气、灵活、灵巧、灵透等外延畅谈了自己对灵动课堂的理解，给在座的老师许多有益的启示。

　　熊明飞校长主持了会议，对每个阶段的发言做了精彩点评，希望青年教师在老教师的专业引领下青出于蓝，鼓励老师们积极参加教研活动，表示学校将在人力、财力上给予全力支持。

　　会上，老师们观看了全国优质课《三角函数模型的简单应用》录像，边观看边揣摩，从中汲取经验。

　　据悉，本次青年教师培养周期为两学年，培养对象为30周岁以下的在职青年教师，要求老教师在备课、作业、课堂教学及学生管理等方面对青年教师全面引领，促进其不断成长。